Один из лучших в Омске логопед для детей.
Индивидуальные занятия. Поставленная и связная речь. Сложные случаи. Реальный результат.
Развитие речи – важная составляющая гармоничного развития ребенка. Выразительная, внятная, образная речь помогает ребёнку точнее выразить свои мысли, что значительно упрощает процесс общения с окружающими людьми, сверстниками и способствует построению дружеских отношений. При нормальном развитии ребенка речь полностью формируется к 5 годам, за исключением некоторых индивидуальных особенностей.
Основные логопедические проблемы, которые мы решаем
Ранний возраст до 1 года:
- Нарушение глотания, сосания, жевания
- Отсутствие, задержка гуления (1,5 – 3 мес)
- Задержка, отсутствие лепетной речи (6-7 мес)
- Ребенок не реагирует на обращенную речь, не понимает ее
- Трудности при переходе от жидкой к твердой пище
- Затухание гуления (было и прекратилось)
- Отсутствие первых слов, устойчивых сочетаний звуков
- Открытый рот
- Течение слюней
- Запоздалое физическое развитие (держание головы, переворачивание, сидение, ходьба)
- К концу первого года жизни у ребенка в активном словаре должно присутствовать 10-15 слов
Период 2-3 года:
- Отсутствие увеличения словарного запаса постепенно от 15 до 400 слов
- Отсутствие появления первых фраз
- Ребенок не отвечает на вопросы, не поддерживает разговор
- Отсутствие перехода и становления к фразовой речи
- Отмечается несоответствие звукопроизношения родному языку (искажает звуки)
- Отсутствие предложений в речи
- Не употребляет множественное число, не изменяет слова по падежам, склонениям, временам
Период 3-5 лет:
- Отсутствует активный прирост словарного запаса
- Отсутствуют языковые эксперименты (ребенок не придумывает несуществующих слов по нормам языка)
- Отсутствует согласованность речи по предложениям (нет предлогов, союзов, неправильные окончания)
К 5 годам устная речь должна быть полностью сформирована. Усвоены все грамматические формы (суффиксы, приставки, окончания). В речи должны употребляться все типы слов и предложений, в том числе сложные. Речь должна быть выразительной, правильно интонированной (вопросительные, восклицательные, утвердительные предложения), эмоционально окрашенной. Допускается отсутствие звуков Р и РЬ. Они должны появиться к 6 годам.
Период 6-7 лет:
- Испытывает трудности при обучении чтению и письму
- Общается недостаточно активно, избегает общения
- Пропускаются, перестанавливаются, добавляются буквы, слоги при -написании слов
- Нарушено понимание прочитанного при сохранном чтении
- Неправильно читаются окончания слов
Если в первом классе наблюдаются трудности с обучением чтению и письму, это может быть вызвано логопедическими проблемами (нарушение фонематического слуха, фонетического или языкового анализа и синтезе, нарушение пространственных ориентировок). Если к концу первого класса навыки чтения или письма не сформированы или сформированы недостаточно, тогда необходимо вести коррекционную логопедическую работу по преодолению дисграфии и дислексии (нарушение чтения и письма).
Не откладывайте решение логопедических проблем! Записывайтесь на прием к нашему логопеду!
Задачи наших логопедических занятий:
- развивать понимание речи, увеличивать объем представлений ребенка, формировать обобщающие понятия, приучать к наблюдению и осмысливанию окружающих предметов и явлений;
- формировать правильное произношение звуков, развивать фонематический слух и восприятие, правильную интонацию, что способствует красивой, выразительной речи;
- формирование навыка самостоятельного высказывания. Когда ребенок может использовать в речи различные типы предложений, у него появляется умение рассказывать о собственных впечатлениях, о произошедших событиях, а также пересказывать содержание картин и других художественных произведений (книг, мультфильмов и фильмов, спектаклей). С помощью различных методик, используемых на наших занятиях мы решаем все три эти задачи.
Правильное развитие речи очень важно для ребенка, так как речевое развитие тесно связано с интеллектуальным и влияет на процесс обучения в целом. С речью также связано и эмоциональное развитие. Хороший уровень речи помогает ребенку общаться с окружающими, ясно выражать свои желания и мысли, задавать вопросы, договариваться о совместном времяпрепровождении.
В нашем центре мы помогаем детям, имеющим проблемы с овладением речью. Если вас беспокоит, как говорит ваш ребенок, если его речь непонятная, невнятная, невыразительная, если у него возникают трудности с общением, то логопедические занятия помогут вам преодолеть эти трудности.
Уважаемые родители! Прием логопеда ведется только по предварительной записи!
Структура занятий
- Занятия проходят индивидуально
- Программа разрабатывается индивидуально для каждого в соответствии с возрастом и имеющимися нарушениями
- Занятия проводит логопед-дефектолог
- Длительность занятий: 60 минут
- Режим занятий: 2 — 3 раза в неделю
Запишитесь на прием к нашему логопеду, на котором Вы узнаете:
- Об особенностях Вашей проблемы
- О способах, путях и сроках решении Вашей проблемы
- Как будут проходить занятия
- А также ответы на все основные вопросы, которые у Вас могут возникнуть
Внимание: прием — платный!
